教育故事84.参观昆山前景教育集团学校安徽铜陵铜都双语学校有感(2)

    三是在课堂教学改革过程中要正确合理的使用规则。在高效课堂的建设中，规则的应用不可缺少，但规则不能应用的过头，规则使用不及将造成课堂的混乱和行为习惯的不规范，但同样规则应用的过头同样会使高效课堂教学改革处于假的状态，课堂一唯的追求规则、过分的要求规则按步就班严严谨谨会使学生思想受到束缚、行为受到限制、思维不会开阔、表达受到拘限，将是一种假的高效高效课堂教学，因为学生的思维不开放、表达不自由，展示不舒畅，就会让学生语言、行为、思维受到极大束缚，不敢产生质疑交流和讨论，就不会生成新的教学资源，最终不会培养创新型的人才，也就失去了高效课堂教学的意义。

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