一间单身宿舍，宿舍外的走廊上放着厨具；没有电脑和网络，每天除了上课，相伴的只有一台收音机；没有菜市场，买菜时需要等待游街串巷的老人经过；没有自来水，用水时需要步行十分钟去村民家里提……这是2014年12月19日，笔者看到的
伊滨区李村镇东宋教学点。如果不是亲眼所见，根本不会相信深山区教学点条件这么艰苦。
这个教学点只有14名小学一年级学生，杨欣欣是这个教学点唯一的教师。据伊滨区
教育中心工作人员介绍，“这些孩子们本来应该是南宋小学的学生，但东宋距离南宋有四五里地，孩子们年龄小，来回上学不方便，只能在这儿上学。”类似这样的教学点，全区共有23个。为了孩子们上学，这些教学点不能撤销，但也正因为学校规模小，布点分散，班额不足，教师很缺。
“生活不方便那是肯定的，但教学点也得有人来教啊，要不然这些孩子们怎么办？”杨欣欣告诉笔者，教学点需要一人担起教学、管理的责任。南宋小学校长唐晓辉说，杨欣欣是个很负责任的教师，就被派到了这个教学点。
据了解，为保障农村义务教育质量，稳定农村教师队伍，调动广大教职工投身偏远山区和艰苦地区学校从事教育教学工作，留住更多像杨欣欣一样在山区教学的教师，伊滨区教育中心从2012年7月开始执行全区教师奖励性绩效工资的2％向山区倾斜的区级统筹制度，山区学校教师可以享受140元/月左右的奖金；从2014年10月，伊滨区管委会开始为山区学校教师每人增加200元/月津补贴，深山区学校及山区薄弱教学点教师每人增加300 元/月津补贴，确保山区教师补贴达340元/月，深山区学校及山区薄弱教学点教师补贴达440元/月。
经过深入调研、广泛征求意见，确定山区学校15所，深山区学校及山区薄弱教学点13个，惠及教师192人，目前补贴已经发放到位。
“落实山区教师补贴，虽然钱不多，但多少是个心理安慰。”杨欣欣开心地告诉笔者。像杨欣欣一样开心的还有偏桥小学的周冲，“有了山区学校教师补贴，一年可以多领几千块，能解决不少实际问题。”周冲笑着说。偏桥小学校长郭育谦告诉笔者，周冲家在
新乡，是去年新上岗的教师，平时在学校课改交流、教研活动都很积极，落实补贴也算是对教师们的一种补偿和促进。
“只有不断加大对农村教师的激励和关怀力度，提升他们的幸福指数，用政策留住山区教师，才能让山区教师愿意投身偏远山区和艰苦地区的学校教育，让深山区教师真正在农村学校安心从教，促进农村教育
健康发展。”伊滨区教育中心主任魏明奎说。（苗君甫 孙培荣 刘早平）
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