马克思说过：“每个人跟前都有一定的目标。”马国顺的目标是做一名优秀的
教育工作者，并把它当作事业中不懈的追求。正是这份执著，使他满怀豪情壮志，在平凡的岗位上，留下了跋涉者的足迹、探索者的脚步，实现了自己的目标与追求。
从学生入手，全方位开展德行教育
在马国顺的带领下，区实验小学一直十分重视对学生的德行教育。一是举办“感恩革命先烈，唱响红色乐章”参观学习活动，如参观焦裕禄纪念馆，参观“洛八办”，聆听抗美援朝老战士革命传统教育讲座等，培养孩子们的爱国主义情怀。二是开展以“感恩、养成、安全、环保”为主题的班会比赛、手抄报评比等活动，提升孩子们德行教育。三是开展书写感恩故事及孝心日记活动，利用学校广播站播放《懂你》、《感恩的心》、《我的父亲》等具有孝亲色彩的歌曲，让学生记住父母、亲人或朋友的生日，书写感恩故事；邀请专家到学校作孝德、感恩教育报告会，赋予感恩和孝德新的时代内涵。四是树立德行教育典范，感化孩子们的心灵。
一系列德行教育活动，让学生“知荣辱、明善恶，辩邪正”，在感恩
文化、孝文化流淌的浓浓大爱中怀感恩之心、持回馈之情、播和谐之音。
从管理和学习入手，进行教师德行教育
马国顺十分重视对教师的德行教育。他主持制订了《
洛阳市
涧西区实验小学工作常规》一书，内容包括9项新课程标准、13项师德标准、40项职责、101项学校管理制度、8项学生管理制度及18项政策法律法规，并新增校本教研相关制度13项，使学校工作更加有章可循，有法可依。
为培养高素质教师队伍，在实际工作中，马国顺想方设法提供各种条件，为思想好、业务上进的教师铺就成功之路，使他们成为名师、骨干教师、学科带头人，为教育教学工作的有效实施奠定了坚实的基础。近年来，区实验小学一批中青年教师迅速成长，涌现出了一批在省市具有一定知名度的优秀教师和学科带头人。
“我只是芸芸众生中并不显山露水的一员，我并不奢望做出叱咤风云的壮举，我只想尽我所能，散发出我的一缕光、一份热。” 多年来，不管职位如何变迁，面对他人的众说纷纭，马国顺对自己的定位是：具有“钉子”精神，用自己辛勤的汗水浇灌出教坛满园之花，迎来学校更辉煌、更绚丽、更美好的明天！（教育局）
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